Cours à distance : le point de vue des étudiants !

Il devient parfois difficile pour un étudiant de faire la distinction entre les diplômes d'État, les titres professionnels et les autres certifications

Dire que nous avons connu quelques bouleversements au cours de ces derniers mois est un doux euphémisme ! À l’annonce du confinement en mars dernier, il a fallu très rapidement trouver, et surtout mettre en œuvre des solutions afin de vous permettre de suivre sereinement vos cours à distance, ce à quoi s’est attelé avec brio le Campus IGS Alternance ! Nous vous proposons de découvrir, dans cet article, comment ont été perçus les cours à distance par vous, étudiants.

Un accompagnement fortement apprécié par les étudiants

Les équipes du Campus IGS Alternance se sont fortement, et rapidement, mobilisées au moment de l’annonce du confinement. Il était capital de vous donner les solutions nécessaires à la poursuite de votre formation, mais aussi un accompagnement spécifique du fait de cette incroyable situation. Lisa précise à ce sujet que « le campus a été très efficace en terme de suivi ».

De nombreux outils ont ainsi été mis en place par le département Digital Learning afin de permettre la continuité des cours : TEAMS, BEECOME, EMA, ZOOM, WOOCLAP… On peut, à ce titre, souligner la réactivité et l’inventivité des équipes pédagogiques, ainsi que leur engagement, comme le montre le témoignage de Maeva, étudiante en Bachelor Chargé d’Administration des Ressources Humaines en alternance : « C’est l’occasion pour moi de vous remercier pour votre engagement tout au long de cette année. Merci pour votre communication permanente avec nous, c’était très agréable d’être encadrée avec une très bonne organisation ».

En effet, les cours à distance requièrent une vigilance de la part des professeurs quant à la bonne compréhension de leurs étudiants au travers d’échanges et d’interactions. Ils doivent ainsi être présents pour répondre aux différentes interrogations des étudiants, un point mis en avant d’ailleurs par ces derniers. Lisa indique ainsi qu’ « il ne faut pas hésiter à poser des questions aux formateurs et les solliciter car il peut y avoir davantage de soucis de compréhension et des problèmes informatiques qui font que certaines choses ne sont pas comprises ». Un avis partagé par Franck, étudiant en Bachelor Responsable Commercial et Marketing, pour qui il ne faut « pas hésiter à joindre le personnel éducatif en cas de problèmes ou toutes autres choses ».

De nouvelles habitudes de travail acquises

Les cours à distance ont profondément changé les habitudes de chacun. Les étudiants ont également dû s’adapter, notamment aux nouveaux outils, et ont ainsi adopté de nouvelles méthodes d’apprentissage.

Ils se sont très rapidement aperçus qu’il était primordial de participer activement aux cours afin de garder un lien entre eux, et ainsi profiter de la dynamique de groupe. Pour Marine, étudiante en Bachelor Chargé d’Administration des Ressources Humaines en alternance, « participer est très important, cela apporte de la dynamique et c’est beaucoup plus appréciable pour les élèves comme pour les intervenants ». Un autre étudiant ajoute que le fait de « se trouver un groupe de travail ayant la même dynamique que soi permet de faciliter les travaux de groupe et s’avère être un atout lors des révisions ».

En outre, les étudiants ont très rapidement su s’organiser et tirer profit des outils numériques en prenant de bonnes habitudes. Franck explique qu’il commençait toujours par « effectuer des tests micro et webcam avant la réunion ». Il avait par ailleurs « un 2e écran en cas de problèmes » et il veillait à « couper son micro et sa webcam lorsqu’il ne parlait pas ». Ils ont ainsi très largement compris qu’il était important d’avoir un espace dédié, afin de pouvoir avoir une concentration optimale et une bonne organisation.

Il ressort de cette expérience que les étudiants ont su avoir une attitude propice au bon déroulement de leurs cours, en adoptant de bonnes habitudes, comme « le respect des horaires » (Lisa), « rester le plus possible concentrée sur les cours » (Andrea), « être proactif, ne pas laisser les choses venir à nous mais plutôt aller les chercher » (Maeva).
En somme, l’expérience des cours à distance a été majoritairement bien vécue, et a permis à chacun de développer certaines de leurs compétences, notamment au niveau de l’adaptabilité et de l’autonomie.

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