Candidature en ligneCours à distance : qu’en pensent les intervenants du Campus IGS Alternance ?
La crise sanitaire inhérente à la Covid-19 que nous traversons actuellement a révélé au grand jour le besoin de recourir aux nouvelles technologies digitales pour permettre aux alternants de suivre les cours à distance. Cela dit, dans ce contexte très particulier, l’enseignement à distance exige adaptation, organisation et autonomie, aussi bien pour les alternants que pour les formateurs du Groupe IGS Alternance. Découvrons comment ces derniers ont vécu cette expérience !
Les formateurs satisfaits des outils digitaux mis à leur disposition
Le département Digital Learning a mis à la disposition des formateurs l’application TEAMS, ainsi que des plateformes pédagogiques et outils numériques innovants, à même de leur permettre de mener à bien leur mission, même en classe virtuelle.
Marianne nous décrit comment se déroule une classe virtuelle type avec ses apprenants : « La veille, j’adresse le lien créé par le Digital Learning à mes étudiants via l’application BEECOME afin qu’ils puissent se connecter automatiquement à la classe virtuelle via TEAMS. Le lendemain, je me connecte à TEAMS à l’heure prévue, tout comme les étudiants. Après m’être assurée qu’ils sont tous connectés, je fais l’appel via IGS Présence, et le cours peut commencer. Par la suite, nous basculons sur la plateforme EMA où le cours et les applications sont en ligne. J’ai aussi créé un cahier de texte virtuel partagé qui permet de mémoriser l’avancée du cours et de donner des consignes pour le cours suivant. »
Karen, pour sa part, considère que le Campus IGS Alternance a été le mieux préparé parmi tous les établissements où elle intervient. Elle ajoute : « TEAMS fonctionne très très bien. Les élèves sont même plus à l’heure qu’avant ! On rigole bien. Une classe de 20 personnes est facile à gérer. Grâce à TEAMS et leur login, je m’adresse à tous les élèves individuellement. Je leur fais travailler quelques exercices, exactement comme en classe. À un moment précis, tout le monde colle sa contribution dans le chat et nous les lisons tous ensemble, les likeant, etc. Je me permets de donner un retour à tous. Ceci marche finalement mieux qu’en classe présentielle. »
Pour Georges, l’expérience des cours à distance est également une totale réussite : « Je travaille beaucoup en entreprise et dans d’autres écoles de commerce dispersées sur tout le territoire, ce qui me permet d’avoir des points de comparaison. En toute sincérité, je trouve que le Groupe IGS Toulouse a été d’une réactivité et efficacité formidables dans sa mise en œuvre de RemoteTeaching. Pour moi, vous êtes LA référence, toutes expériences confondues. »
Par ailleurs, Georges considère que le fait d’enseigner les théories de management (innovation, conduite du changement, adaptabilité dans un monde changeant et imprévisible…) en classe est la parfaite démonstration de la capacité d’IGS Toulouse à innover et réagir en toute urgence.
De nombreux bénéfices constatés
Si pour Régine « rien ne peut remplacer les bénéfices d’un cours en présentiel et le contact direct avec les étudiants », la formatrice a néanmoins consenti que : « préparer des cours en ligne demande beaucoup plus de temps qu’une séance en présentiel car tous les supports (cours ou présentation powerpoint) doivent être adaptés. Cette nécessité permet de réfléchir et d’approfondir encore les différentes façons de faire un cours et d’expliquer des méthodes. »
Marie-Françoise estime, pour sa part, que « le premier avantage compte tenu des évènements que nous vivons, est de rester en contact avec nos étudiants et de poursuivre nos efforts. Les cours à distance nous rapprochent et nous permettent de découvrir certains étudiants qui n’osaient pas participer et qui sont moins timides derrière leurs ordinateurs ! ».
En ce qui concerne l’accompagnement et les formations proposées par le Groupe IGS Toulouse, la formatrice a exprimé son entière satisfaction de la qualité de l’accompagnement dont les formateurs ont bénéficié pour utiliser les outils et les plateformes dédiés à l’enseignement à distance ! Et d’ajouter : « J’ai toujours eu un interlocuteur pour répondre à mes questions et les formations suivies dans l’établissement sont appliquées aujourd’hui à 100 %. Un grand merci à Florence Landreau et Frédérique Lion toujours présentes pour nous aider à être toujours plus performants. »
Enfin, les bénéfices que Georges a constaté se résument en quelques points :
- « Plus de participation/interaction des étudiants timides – leur prise de parole en public est facilitée par l’outil digital. »
- « Les étudiants sont généralement moins stressés en début de cours car il y a moins de risques de retard de transport. »
- « Les étudiants sont très attirés par les outils NTIC sophistiqués et leur mise en œuvre peut rendre les cours plus ludiques. »
Fidèle à son engagement en faveur de la pédagogie de l’accompagnement, le Campus IGS Alternance Toulouse ne ménage aucun effort pour mettre à la disposition des formateurs et des alternants tous les moyens et outils dont ils ont besoin pour poursuivre leurs programmes en alternance sans interruption !